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    【创先争优•典型引路】默默奉献育人,无怨无悔为师——记
    信息来源:未知  ‖  发稿作者:admin   ‖  发布时间:2019-04-21 19:27  ‖  查看次  ‖  
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      【创先争优•典型引路】默默奉献育人,无怨无悔为师——记机械工程与材料能源学部叶轮机械及流体工程研究所党支部-大连理工新闻网
    【创先争优•典型引路】默默奉献育人,无怨无悔为师——记机械工程与材料能源学部叶轮机械及流体工程研究所党支部 作者:single 来源: 时间:2011-06-09 12:06 机械学部叶轮机械及流体工程研究所党支部部分党员 大连理工大学机械工程与材料能源学部叶轮机械及流体工程研究所党支部,共有党员9名,其中教授2名、副教授3人、高级工程师1名,讲师2名,师资博士后 1名。他们在承担科研、教学超负荷工作量的情况下,团队和谐、讲奉献、讲大局,特别在教书育人岗位上默默奉献、无怨无悔,做出了骄傲的成绩,这在能动学院是有目共睹的,其中党支部先锋模范作用不可或缺。“大连理工大学三育人先进集体”(2005年)、“大连理工大学先进党支部”(2007年)、“大连高校系统特色基层组织”(2008年)、“大连高校先进基层党组织”(2010年);2010年所指导的研究生15人次获得校级及以上奖励或荣誉;2010年所指导的本科生班集体获“大连理工大学优秀班集体”、“大连理工大学优良学风标兵班”、“大连理工大学先进团支部(班)”以及“2009年度大连市先进班级”;2009-2010年度研究所老师4人次获校“优秀班主任”称号……这一切得来不易,这一切又实至名归。超负荷强度工作,毫无怨言叶轮机械及流体工程研究所党支部的教师虽然人少,但仍承担着本专业方向及相关专业的本科生教学及研究生培养工作,他们不仅担负着本专业方向本科生专业课、专业实验课、专业方向课程设计、生产实习、毕业实习、毕业设计、4个班的班导师工作、6 门硕士研究生课程,人均3-4门课/年,超过多数其他院系的专业课老师。还承担在读博、硕士研究生的培养工作,为博、硕士研究生开设课程7门。此外,积极承担学校的本科生教学改革重点项目1项和研究生教学改革项目1项,努力为提高本科生和研究生教学质量做出积极的贡献。同时,还完成了3项本科教学实验台的设计与建设工作。“支部最大的特点就是凝聚力超强。所有成员心往一处想,劲往一处使,为了专业建设,为了学生发展,我们宁愿奉献出个人的休息时间。”支部书记王巍老师说。在所承担的各类专业基础课及专业课教学中,各位教师认真备课,精心讲授,深入浅出,采用多媒体课件、教学模型、透平元件实物等多种教学手段相结合的教学模式,理论联系实际,使得课堂的讲授生动直观,获得了学生及咨询组专家的好评。在2009-2010年春季(三学期)教学中,研究所承担的5门课程进入能动学院教学评估统计前10名,6人次获得学校教学质量优良奖,一门课获得学校优秀课程。近三年来,研究所还承担973课题、国家自然科学基金、各类省部级、军工项目及横向研究项目20余项,项目金额近600万元,获发明专利四项,发表各类研究论文近50篇。在杨凤珍老师的主持下,研究所自行设计开发了《叶轮机械综合性能测试实验台》、《叶轮机械振动故障综合测试实验台》,经调研确认是最先将叶轮机械综合性能测试和旋转机械振动、气动、强度及其耦合特性实验引入本科生教学实验的。使叶轮与流体机械方向的专业实验课具备了开设开放自助式研究型专业实验教学条件,为提升能动学院实验教学中心的教学质量和水平,奠定了良好的基础,并顺利通过了学校的验收。截至目前,07级涡轮机专业方向本科生31人,已完成了上述实验内容,实验效果获得了学生的广泛好评。研究所一直以来十分重视本科生毕业设计环节,为进一步提高毕业设计质量,给学生创造更好的实践环节锻炼环境,党支部克服诸多困难,在我校率先为学生建立了较为广泛的校外毕业设计实训基地,并申请获批了校级重点教改课题“多元化创新实践教学体系的综合研究与构建”,旨在总结本研究所以往在本科生综合素质提高及创新能力培养所积累的成功经验,通过实践教学体系的综合研究与整合,探索精英教育的培养模式、教学模式和管理模式的新思路,构建起带有示范性意义的、适合工科专业方向的大学生多元化创新实践教学新体系。在研究生的教学中,研究所注重学生实际能力的培养,在研究生院教改项目的支持下,部分课程增加了实验和项目的工程训练内容,扩展学生知识的深度和广度,从个性化发展的角度考察学生的创新思维能力和对问题的理解能力,做到教和学的真正融合。“润物细无声。”支部组委孙涛老师对支部成员们这样评价道,“老师们就像绵绵的春雨,默默滋润着每一位学生”。新老党员同奋进,成果斐然在老党员、老教授的示范作用下,支部的每一位党员同志从未放松对学生的思想品质的教育及创新能力的培养,营造出了教与学的一种和谐、融洽氛围,学生感受到老师的博学与亲切,老师欣赏着学生的骄人成绩。这样的努力也感染着其他非党员教师,积极投入到学生的日常工作中。作为二十八年党龄的王晓放教授现任大连理工大学机械工程与材料能源学部临时分党委书记、叶轮机械及流体工程研究所所长等职。从1983年以来,她珍视教师称号、兢兢业业、热爱学生,曾为动力机械及其工程、热能工程、低温及制冷工程三个学科专业开设过专业骨干课:《透平机械原理》、《汽轮机》、《节能原理》、《离心制冷压缩机》、《现代节能技术》、《科技英语》、《化工透平压缩机》、《课程设计》等本、专科、研究生课程;23次获学校“教学质量优秀(良)” 奖、校“优秀教学成果”奖、辽宁省/校“优秀硕士(本科)毕业论文(设计)”奖、校“攀登杯大学生科技竞赛”优秀指导奖、校“优秀班主任” 奖、大连市“高校优秀学生工作者”荣誉称号等各类奖项;其中培养的博士生(硕博连读)殷硕同学,到目前为止博士二年级,已经在国内外著名期刊及国际会议上发表学术论文多篇,其中7篇SCI检索,13篇EI检索,1篇ISTP检索。鉴于他的学术研究水平,该同学博士一年级即被《Journal of Thermal Spray Technology》国际期刊邀请担任审稿人,特别是 2010年19卷6期《J. Therm. Spray Technol》封面刊载了他的部分研究成果图片。为此,他数次获得各类荣誉与奖励,其中包括首届“教育部博士研究生学术新人奖”。他远在英国联合培养期间通过QQ由衷的表达“我的目标就是获得省百优,争取早日实现冲击全国百优,也为您、为我们的研究所争光!” 老党员以身作则,新党员争取进步。党支部每年都有至少4名教师担任各年级专业班的班主任。他们在各专业学生中的知名度是很高的,深受同学爱戴。他们时时关注学生的思想动态、时时关注学生的学习、时时在生活上给予学生指导,就成为他们繁忙工作中的不可缺少的一部分。定期的班会、组织本班学生与高年级同学的学习经验交流、晚上不定时去学生寝室了解同学上自习情况、遇到问题及时与家长沟通、协助学办辅导员工作、积极做好学生的就业指导。支部成员徐宝鹏2002年前往英国,常年在国外学习。但没有少交一次党费,在祖国发生自然灾害时,他积极捐款,从未脱离党组织。值得一提的是由叶轮机械及流体工程研究所党支部发起,涡轮机专业优秀毕业生自发捐款而设立了“涡轮学子奖学金”。研究所党支部的教师党员积极捐款,旨在传递爱心,鼓励和资助那些家境贫寒、学习成绩优良的涡轮专业本科生和研究生,让他们专心完成学业,将来有所建树,报效国家。至今已经有11名同学获得该项奖学金,今年下半年还将资助10名同学。用真心关爱学生,亲如一家“同学们,你们每个人在家里都有一个亲爱的母亲。既然缘分让我们相聚大工,那我愿意做你们在大连理工的母亲。”在2005年开学的第一天,王晓放老师对涡轮机班来自祖国各地的33名大一新生亲口承诺。四年来,除了自己的孩子,王老师又做了33名同学的“妈妈”。从大一到大四,王老师对自己的33个孩子的每个人学习上的进步都用小本子记录着,从未间断。而且与学生之间达成了明确的奖惩制度,每当同学们在期中或期末考试中取得好的成绩、工作突出、有所进步时,王老师都会为孩子们精心准备奖品。脸上露出母亲般的微笑,在同学们眼中,那种笑就是最好的鼓励,鼓励他们永远向前,勇不止步。 记得大二那年,班级中有一名新疆的同学,因为打篮球不小心整个下巴磕到了花坛上,几乎满口牙都碎了。当把这个消息告诉王老师的时候,她神情异常紧张,口中还自己叨念着:“怎么这么不小心啊、……”,并急忙赶到医院看望,并协助处理后续医疗费、家长陪护等相关事宜。接下来的几十天中,凡是王老师没课的时候,都会到医院或到寝室看望她的学生,陪他聊天、给他买水果。看的同学们很是“嫉妒”,但是每个人的心里都感觉到拥有这样的一位班主任感到幸福和骄傲。其实研究所的“班导师”们何尝不是如此,每逢佳节倍思亲,在外求学的学子们很难与家人团聚,为了让学生们感受到家的温暖,党支部的老师们都会自费为学生们准备水果和礼物,中秋节一起吃月饼、元宵节一起吃元宵,每逢班级聚会,老师们还提供资金,让大学生活充满了温暖和归属感。“都说大学里的老师对同学们只是教课,但我觉得在这里,老师们像亲人,我们在一起就像一个家庭。”一名学生这样说道。做学生的思想工作繁琐而复杂,在研究所领导、党支部书记及党员的带领下,各位老师本着以人为本的精神,最大限度地为学生成才着想,把困难留给自己,积极、耐心地应对各种棘手事件,从没有怨言。“感谢专业老师和学办老师,并希望老师原谅我以前的做法”。在一封感谢信上,有这样的一句话。0603班的一名学生,在今年的毕业实习过程中,由于某些原因,情绪几度失控,带队老师谢蓉、王巍耐心开导她、生活上照顾她,并发动同学们主动接近她,劝慰她,从安全角度保证她不离开大家的视线。但该同学的情况并未好转,为了不影响其他同学正常的实习,也为了她能够及时地调整稳定心态,经过和辅导员老师及心理教师的沟通,在实习结束的前两天,委派赵广老师和另外两名同学连夜打车从沈阳将她护送回学校。为了能让她顺利完成学业,党支部全体老师集体向教务处打报告申请、征得学校教学部门的允许,首次采用了研究所老师参加的远程答辩方式,使她顺利地拿到了毕业证书与学位证书,完成学业,由于已错过毕业分配时间,作为毕业又待业的学生,研究所的老师没有放弃,并以极大的热情、耐心和责任感继续为她排忧解难,使她最终顺利地走上了心仪的工作岗位,一封感谢信代表了她对老师的感恩之情。0403班的一名学生,由于学习成绩问题,2010年才通过毕业答辩,然而,等待他的是用人单位的拒签。面对这种情况,研究所以高度的责任感主动介入,支部谢蓉老师主动找到自已的同学,帮助他获得一次宝贵的面试资格。临行前,研究所的老师又耐心地指导他如何去应试,如何得体地表现……最终他获得了一年的工作试用期。最近该同学自己打电话给当年的班主任田夫老师,告诉老师他在厂里已经开始做项目了。还有一位学生,在临近毕业前夕,因为年轻、不冷静,在自习室占座和其他同学发生了冲突,被勒令退学。作为专业老师很清楚,如果此时将他推到社会上,势必影响该同学未来的就业、发展,甚至会毁掉了他的一生。本着对学校负责、对同学极大的关爱的态度,经研究所老师的商议,决定让他留在班里,由班主任王巍老师负责,继续参加后续的课程学习以及指导毕业设计。更为重要的,为了让他能够顺利走上工作岗位,毕业前夕,老师们调动了原有与企业的友好关系,极力向企业推荐,最终被录用,这期间,老师的工作都是无偿的。该同学不负老师们的众望,现已成为该集团的骨干员工,看到他的今天,老师们深感欣慰。这样的例子很多,党支部工作不是刻意地去做某些花架子,而是体现在十分具体、实实在在的育人工作上,支部凝聚力强,在这里工作心情比较舒畅,这也从侧面反映了支部的思想工作深入人心。提倡一种精神、树立一种风气,创造出心情舒畅的和谐环境。这些都将在客观上对教学育人起积极有效的促进作用。 “不图名利、脚踏实地,把困难留给自己,把希望留给学生。”支部谢蓉老师骄傲的说,“这就是我们的精神!” (学生记者钟天骐)



                  
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